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本文对公民教育能力的含义进行阐述,基于问卷调查数据,指出新疆少数民族师范生公民教育能力现状,在分析其现状成因的基础上,提出提升师范生的公民教育能力的对策路径。
新疆少数民族师范生公民教育能力现状及提升路径
【摘 要】
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本文对公民教育能力的含义进行阐述,基于问卷调查数据,指出新疆少数民族师范生公民教育能力现状,在分析其现状成因的基础上,提出提升师范生的公民教育能力的对策路径。
【机 构】
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新疆职业大学中国语言学院
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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新疆职业大学2016-2017年度校级课题(XJZD1617006)
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