课堂作业“顾名思义”课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课堂教学的重要组成部分。然而，当前数学课堂作业不能做到当堂完成当场反馈的现象，仍普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业，剥夺了学生活动时间的同时，也增加了教师的负担，事倍功半直接影响教学效率的提高。学生写课外作业质量不高或不按时，分析其原因，一是有些作业学生不会做，没有掌握知识；二是有些作业太多，学生没有了写的动力；三是学生把作业当成任务，完成即可，而很少关注或苛求质量。这期间有年龄的特点原因，但更多是老师布置作业的不合理和学生没有养成良好的作业习惯，作业习惯的养成不能依赖课下，教师应从课堂中留出学生完成作业的时间，至少让学生完成一部分，让其对完成另一部分作业产生兴趣，而不是完全留在课下。在课下，学生遇到困难，不能与教师交流或寻求同伴帮助，易产生应付情绪。所以，我们有必要在课堂上给学生留出一部分时间写作业，而不是一味的进行自己的课程。让学生行动起来才能达到学习甚至学会的目的。