思想品德教育在小学语文教学中的渗透

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mj19830512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在国家新课程改革和素质教育的大背景下,小学语文教学中,教师应当按照新课程改革教学大纲的要求,立足于小学语文思想性较强的学科特点,在小学语文教学中渗透思想道德品质教育,以全面提高学生的思想道德品质和教师的教学质量,促进小学语文教学改革的有序进行.
其他文献
语文学科的教学应当兼具工具性和人文性.针对当前高中语文教学中人文教育精神缺失的教学现状,笔者认为:教师在课堂教学的过程中,应当重视人文教育理念的渗透,通过形成“以学
学习古诗,不但拓展了学生的知识面,使学生在诗的鉴赏中得到美的熏陶,还能陶冶他们的情操,增强民族自豪感.如何让学生更好地汲取古代诗词的精华是每一个语文老师要思考的问题.
在高中英语的教学中,写作教学是不可或缺的重要组成部分.针对当前高中英语写作教学存在的各种问题和不足,笔者认为:新课程改革背景之下的高中英语写作教学,应当结合时代发展,
在高中语文的教学中,多元化教学方法的运用,可以激发学生的学习兴趣、促进高中语文课堂教学的改革.因此,教师在课堂教学中,可以通过小组合作学习法、多媒体辅助教学法、情境
本研究通过对比中学英语课堂与大学英语课堂互动语言语料,分析教师提问语、指令语及反馈语的特点,帮助了解教师话语指令性及教育性特点,提出在教学中须关注引导学生自主思维,
在教育活动渗透德育教育,可以使学生的思想道德水平得到大幅度的提升,也是落实我国新课程标准的表现.小学教育是我国教育体系的基础部分,要想从根本上提高我国人口的思想道德
近年来经典诵读在小学校园内已蔚然成风,如何让提高小学低年级学生对手古诗文经典诵读的兴趣,本文结合自己的教学,从五个方面进行论述.
《语文课程标准》指出:小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读.并首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,对学生的阅读量还做了明确的规定:高年级课外阅读总量不少于10
期刊
在高中语文的教学中,生本教学理念的运用,要求教师在课堂教学中要重视学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,全面提升学生的自主学习能力.本文中,笔者结合自身的高中语文
英语作为最重要的信息载体之一,在人们生活各个领域中被广泛使用.对于小学中高年级的英语学习者来说,阅读能力的高低直接决定他的英语综合水平.所以,提高学生的阅读能力显得