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针对职业教育“自主学习”的特点，职业教育“自主学习”设计与效能的模式策略切入点。毒自主学习模式下的课堂教学设计，以学案设计形式构建学生“自主学习”方式、方法。职教学生“自主学习”能力培养的教学途径应从自我入手、从兴趣入手、从和谐融洽的师生关系、多媒体的利用和教学实际入手来培养。
职业教育“自主学习”设计的模式策略与教学策略
【摘 要】
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针对职业教育“自主学习”的特点，职业教育“自主学习”设计与效能的模式策略切入点。毒自主学习模式下的课堂教学设计，以学案设计形式构建学生“自主学习”方式、方法。职教学
【机 构】
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宿迁市职教中心,江苏省宿迁高等师范学校
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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“宿迁市教育科学‘十二五’规划课题新课程‘自主学习’设计与效能研究”研究成果（项目编号：2012-ZX-01）.
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