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思想政治课学习活动对培养学生学科核心素养具有重要作用。学习活动包括体验和反思机制、交互和整合机制、扩展和提升机制,这些机制随着学习活动的开展和深入,不断运行和发挥作用,逐步促进学生学科核心素养的发生、形成和完善。学习活动设计的基本途径包括绘制知识建模图、寻找相应的事实性材料、设计活动任务、进行思维加工与评价。