【摘 要】
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小学语文识字教学是语文教育框架中的关键一环,识字效果关系到学生语文综合素质的提升.然而在现代教育环境中,小学语文识字教学现状并不理想,表现为教师教学效率低下、学生对
【机 构】
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江苏省徐州市侯集实验小学,江苏 徐州 221121
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小学语文识字教学是语文教育框架中的关键一环,识字效果关系到学生语文综合素质的提升.然而在现代教育环境中,小学语文识字教学现状并不理想,表现为教师教学效率低下、学生对识字内容的掌握不牢.文章尝试打造创意课堂模式,搭建全新的课堂教学框架,让小学语文识字教学环境得到革新,使得学生被吸引到识字课堂上,在积极参与中获得良好的学习体验.教师的创意课堂搭建,让课堂妙趣横生.
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