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以问题为核心,以交流讨论为形式,引导学生结合自己的知识经验、情感经历,积极与文本展开对话,从多个层面对文本进行感知、理解、鉴赏、评点,并将自己的个性化感受用批注的方法表达出来。通过直观示范,让学生有例可学;教给方法,让学生有法可依;抓着眼点,让学生有章可循,有效推进批注式阅读教学。
批注式阅读教学摭谈
【摘 要】
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以问题为核心,以交流讨论为形式,引导学生结合自己的知识经验、情感经历,积极与文本展开对话,从多个层面对文本进行感知、理解、鉴赏、评点,并将自己的个性化感受用批注的方
【机 构】
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江苏省南通师范学校第一附属小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2018年02期
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