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分析福建医科大学临床医学专业留学生预防医学课程存在课程内容抽象、教材规范化程度低、教学方式传统单一、课堂上师生交流互动难推进等问题,提出规范教材、采用灵活教学方式、加强教师队伍建设等解决方案,提高我国临床医学专业留学生的预防医学课程教学质量。
提高临床专业留学生预防医学课程教学质量的探讨--以福建医科大学为例
【摘 要】
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分析福建医科大学临床医学专业留学生预防医学课程存在课程内容抽象、教材规范化程度低、教学方式传统单一、课堂上师生交流互动难推进等问题,提出规范教材、采用灵活教学方
【机 构】
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福建医科大学公共卫生学院,瑞典卡罗林斯卡医学院微生物学与癌症细胞研究系
【出 处】
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福建医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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福建医科大学高层次引进人才科研启动经费(XRCZX2017012),福建省自然科学基金(2018J01825),福建省高校杰出青年科研人才培育计划(2017B020)
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