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数形结合作为一种重要的数学思想和教学方法,贯穿整个高中数学学习过程,特别在数学核心素养体系中,更加强调通过培养学生的数形结合的思想方法来提高直观思维能力,帮助学生提升数学思维和数学情感
从数学核心素养角度看“数形结合”r——以“一元二次不等式的应用”的教学设计为例
【摘 要】
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数形结合作为一种重要的数学思想和教学方法,贯穿整个高中数学学习过程,特别在数学核心素养体系中,更加强调通过培养学生的数形结合的思想方法来提高直观思维能力,帮助学生提
【机 构】
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浙江省绍兴市嵊州中学 浙江 绍兴 312400
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年8期
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