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英语隐性课程像其他隐性课程一样，也有着广泛性、隐蔽性、渗透性和人文性等特点，既呈现在校园环境、学习氛围和学术氛围中，也呈现在校园人际关系中。英语隐性课程的构建既有文字的，也有有声的，既有历时的，也有共时的，既有无形的，也有有形的。英语隐性课程在校园文化建设中起着重要作用。
论英语隐性课程的构建及其作用——以湖北科技学院为例
【摘 要】
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英语隐性课程像其他隐性课程一样，也有着广泛性、隐蔽性、渗透性和人文性等特点，既呈现在校园环境、学习氛围和学术氛围中，也呈现在校园人际关系中。英语隐性课程的构建既有文字
【机 构】
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湖北科技学院外国语学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2013年11期
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