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长期以来，思想品德课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、死记硬背的现象，学生成了知识灌输的“容器”这种刻板的程式化教学导致学生的主体性、能动性、独立性不断被销蚀。思想品德新课改彻底抛弃了传统的说理型、灌输型的呈现方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，
新课改下的思想品德课如何促进学生学习方式的转变
【摘 要】
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长期以来，思想品德课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、死记硬背的现象，学生成了知识灌输的“容器”这种刻板的程式化教学导致学生的主体性、能动性、独立性不断被销蚀。
【机 构】
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河南省中牟县县直第二初中
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2008年3期
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