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语文教学中，常常发现有些学生特别是农村学生，提笔写不出东西，开口又感到无词可言，导致考试、比赛中失去语文的“半壁江山”。其原因是农村学生受办学条件、社会家庭的影响，使课外阅读受到限制，从而作文能力低，极大地影响了教学效果。针对农村实际，要提高学生的课外阅读能力，我认为应从以下三方面人手：
如何提高农村学生的课外阅读能力
【摘 要】
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语文教学中，常常发现有些学生特别是农村学生，提笔写不出东西，开口又感到无词可言，导致考试、比赛中失去语文的“半壁江山”。其原因是农村学生受办学条件、社会家庭的影响，使课外
【机 构】
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大通县桦林乡中心学校
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2015年11期
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