【摘 要】
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随着“师范热”的兴起，各地各高校争办师范专业。作为高师美术教育专业的学生，从入学前到毕业后的美术学习心理是什么样的，本专业学科应当怎样开展教学？我们有选择地以几所有代表
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随着“师范热”的兴起，各地各高校争办师范专业。作为高师美术教育专业的学生，从入学前到毕业后的美术学习心理是什么样的，本专业学科应当怎样开展教学？我们有选择地以几所有代表性的高等师范院校美术教育专业学生为主，进行了问卷调查，并结合自身的学习和工作经历，根据回收的问卷进行进一步的分析，得出一些结论和建议。
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