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目的：探讨情境模拟演练用于灾害护理临床教学的效果。方法：对全院5年及以下的护士以及在院的实习护士171人。以“5．12”汶川大地震救护及我院对11年12月16日和13年6月16日两次大型车祸伤的救护为例，通过观看影像资料片及倾听参加过救护的护士讲述，再把学术厅变成现场，练习预检、分诊、分流、止血、包扎、固定、搬运和CPR术等技术。结果：大家认识到灾害护理重要性，98％护士对灾害护理产生了浓厚兴趣，96％的护士认为情境模拟演练加深了急救护理知识理论，92．5％的护士认为实际操作技能得到了提高，89％的还是认