谷老师外出参加教学研讨活动前，在黑板上布置了作业。因为谷老师很有可能去一下午，即使到了放学时间也未必赶得回来，所以，他留的作业就比较多了，一共有六样——改期中考试卷子上的错误、写语文课堂练习册、写数学课堂练习册、默写这学期学过的古诗、抄写明天要学的课文、自己出50道口算题和10道应用题并写出答案。
　　谷老师临走前还说，写完作业的同学可以到学校阅览室里看杂志。
　　王小天只对谷老师说的最后一句话感兴趣，他很想到阅览室里看杂志，因为学校的阅览室不是每天都对学生开放的，即使到了开放的日子，也是从一年级到六年级轮着去，所以，一个学期下来，能去阅览室的机会并不多，能轮到两次就很不错了。
　　其实，四年六班绝不止王小天一个人想去阅览室看杂志，而是全班都想去，正是因为这样，从下午第一节课开始，大家都埋起头来拼命地写作业。
　　一开始，王小天也是这样，他很用心地改着卷子，然后，又很用心地写语文课堂练习册。可是写着写着，王小天就写不下去了，一方面是因为练习册里有一道题目是要求写300字的小作文，这让王小天很头痛，另外一方面是王小天发现，坐在他周围的同学都比他写得快，特别是他的同桌李好好，她已经写到第五样作业——抄写明天要学的课文了。
　　王小天很想追上李好好，可是除了那道让他头痛的小作文以外，他又遇到了很多令他摸不着头脑的问题，比如说，9月1日是星期一，那10月1日是星期几呢？像这样的题目，王小天一计算起来保准出错，他从来就掌握不好那套公式，为了保证自己做得准确，王小天不得不拿出日历来，一天一天地数日子。不过，这样数下去实在太慢了，足足数了五分钟，才把答案数出来。按照这样的速度，不要说去阅览室里看杂志，就是放了学，也未必能把作业写完。
　　这个时候，李好好已经把第五样作业写完了，她甩了甩胳膊，准备写第六样。第六样作业是这个下午的最后一样作业，写完了它就可以到阅览室去了。胜利在向李好好招手，李好好写得更快了。
　　王小天放弃了追上李好好的念头，他又有了新的想法，这个时候，他只盼着李好好快点儿写完作业，快点儿离开座位。
　　第三节课上到一半的时候，李好好总算写完了作业，到阅览室看杂志去了。
　　没有了李好好的“监视”，王小天觉得做什么事情都非常方便。他先给坐在他前面的杜飞鹏哼了一声暗号，杜飞鹏接到暗号后，马上递过来一只手，王小天见周围没人注意到他们，连忙把写好的小纸条塞进杜飞鹏的手心里。
　　王小天在纸条上写道：“交换作业。”王小天擅长写阅读理解之类的问答题，杜飞鹏擅长写作文题，两个人一交换，正好可以取长补短。
　　杜飞鹏和王小天一拍即合，他正被那些阅读题弄得头昏眼花呢！
　　杜飞鹏给王小天哼了一声暗号，他们俩几乎在同一时间，把练习册卷成了一个卷儿，又几乎在同一时间，在桌子底下完成了“交易”。
　　只回答自己擅长的题目，把那些不擅长的题目丢给别人做，王小天和杜飞鹏都“节约”了不少时间。
　　写到最后一样作业“自己出50道口算题和10道应用题并写出答案”时，杜飞鹏还想和王小天交换着写，不过，王小天却拒绝了他的要求。因为这一项作业完全可以“删繁就简”。比如说口算题吧，“1800-900”和“50×800”是口算题，“18-9”和“5×8”也是口算题嘛！王小天觉得自己完全可以把大的数目，改成小的数目，把四年级学生的口算题，改成一年级的口算题。
　　应用题也是这样。“一段公路长3600米，在公路两旁每隔9米栽一棵梧桐树，两端都栽。求梧桐树有多少棵？”是应用题，“小红有2个梨，小明有3个梨，他们一共有几个梨？”不也是应用题吗？
　　王小天根据“删繁就简”的原则，为自己省了不少事儿，也终于赶在放学前去了一趟阅览室，尽管他刚把杂志翻开放学铃声就响了，可他还是觉得非常满足、非常兴奋。
　　不过，第二天，谷老师来上班的时候，王小天就兴奋不起来了，首先，谷老师发现他的练习册上出现了两种笔迹，其次，谷老师当着全班同学的面把他的“删繁就简”原则狠狠地批评了一通！
　　最惨的是，王小天又被谷老师请进了办公室，谷老师让他把昨天的作业重新再写一遍，连通过学校的闭路电视播放的电影都没让他看。
　　没过多久，杜飞鹏也被谷老师请了来，杜飞鹏哭得抽抽嗒嗒，听得人心里很烦。
　　趁着谷老师不注意，杜飞鹏一边哭，一边还给了王小天一拳。以后听谁的话，也决不能再听王小天的话，杜飞鹏悔恨得肠子都打结了！
　　（责任编辑 王天抒）