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本文通过对"三个代表"重要思想的不断认识,分别从马克思主义哲学基本理念、辨证统一关系、科学创新精神等不同视角理解"三个代表"的深刻内涵,结合教育发展现实,探索新时期教育创新应当把握的几个主要方向.
实践"三个代表"重要思想,积极探索"教育创新"时代课题
【摘 要】
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本文通过对"三个代表"重要思想的不断认识,分别从马克思主义哲学基本理念、辨证统一关系、科学创新精神等不同视角理解"三个代表"的深刻内涵,结合教育发展现实,探索新时期教
【机 构】
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贵州广播电视大学
【出 处】
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贵州商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年期
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