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初中《科学》是在新课程改革的背景下产生的，充分体现了素质教育的理念。《科学》课程要求注重培养学生的动手操作实验能力，并且学生动手实验能力的培养应成为了一个教学难点。科学课的教学过程是师生双边活动的过程，学生亲自动手操作是科学实验教学中不可缺少的环节[2]。通过实验与生活相结合，激发学生兴趣；设置问题，引导学生在操作中思考；重视实验教学，让学生把手动起来三方面策略培养学生实验能力。