【摘 要】
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本科计算机专业课程,如人机交互、计算思维等,学科交叉明显,实践性强,对学习效果的考查缺乏公认的量化衡量标准.设计一种称为“量化公开评价(QOE)”的教学模式,探索解决此类
【机 构】
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陕西师范大学 现代教学技术教育部重点实验室,陕西 西安 710062;陕西师范大学 计算机科学学院,陕西 西安 710119;陕西师范大学 现代教学技术教育部重点实验室,陕西 西安 710062;陕西
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本科计算机专业课程,如人机交互、计算思维等,学科交叉明显,实践性强,对学习效果的考查缺乏公认的量化衡量标准.设计一种称为“量化公开评价(QOE)”的教学模式,探索解决此类课程学习效果的有效评价问题.通过开发评分示范软件,以人机交互课程为例,说明了如何以QOE为核心驱动教学.实践显示,QOE教学模式能显著增强学生的学习动机和实践能力.QOE教学模式也适用于其他具有类似特点的专业课程教学.
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