【摘 要】
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【困扰】第三课时是一个综合课时，在前两课时词汇与句型学习的基础上，通过复习，同时渗透语音教学，提高学生的英语学习水平。各板块之间相互独立，复习要推陈出新，为数不多的新知又不
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【困扰】第三课时是一个综合课时，在前两课时词汇与句型学习的基础上，通过复习，同时渗透语音教学，提高学生的英语学习水平。各板块之间相互独立，复习要推陈出新，为数不多的新知又不能蜻蜓点水般地掠过，一系列的问题也让很多公开课将这一课时排除在外。如何寻找各板块的连接点串起这些“豆腐块”，实现板块间的无缝衔接，激发学生学习英语的兴趣呢？
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