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为切实了解中小学教师网络远程培训中教学视频现状,准确把握其对视频呈现形式的倾向,本研究以浙江省宁波市江北区为例,以参与过网络远程培训的中小学教师为研究对象,通过问卷和访谈进行调查研究,并采用卡方检验、独立样本T检验和单因素方差分析等方法分类汇总问卷调查结果,总结访谈结果,发现网络培训及教学视频的问题,以期为后续网络培训的开展提供借鉴与参考.