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在国家“互联网+”的政策引导下,“互联网+教育”将是我们无法回避的问题,并推动着依托互联网条件的学科整合的发生。在“云时代”的背景下,义务教育阶段课程的改变与发展也将顺势而动,进行基于“人本”、不为形式的整合与变革,必将从低级的物理聚合时期走向更高一级的智能化合阶段。
"云时代"背景下义务教育阶段课程的发展走向
【摘 要】
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在国家“互联网+”的政策引导下,“互联网+教育”将是我们无法回避的问题,并推动着依托互联网条件的学科整合的发生。在“云时代”的背景下,义务教育阶段课程的改变与发展也
【机 构】
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天津市红桥区教师进修学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年17期
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