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学校教师积极参与新课程的教学,出现了形似而神不是的形式化、非此既彼的绝对化。形式化就是重现象不重本质,重形式不重实质,教学改革只是形似。绝对化是一种非此即彼的思维方式,在课程改革上的具体体现就是提倡新的、彻底否定旧的。由于新课程课堂中的"形式化"和"绝对化",引发出一系列倾向性问题。
谈形式化和绝对化对新课程的负面影响
【摘 要】
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学校教师积极参与新课程的教学,出现了形似而神不是的形式化、非此既彼的绝对化。形式化就是重现象不重本质,重形式不重实质,教学改革只是形似。绝对化是一种非此即彼的思维
【机 构】
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江苏省建湖县草堰初级中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年29期
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