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在中国近代教育思想史上,梁启超对教育宗旨的关注令人瞩目。从对教育当定宗旨的大声疾呼到对确立教育宗旨原则的界定再到教育宗旨的具体选择,梁启超的思考和阐释既展示了近代教育的价值诉求和时代特征,又流露出有别于同时代人的教育理念。
梁启超的教育宗旨论
【摘 要】
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在中国近代教育思想史上,梁启超对教育宗旨的关注令人瞩目。从对教育当定宗旨的大声疾呼到对确立教育宗旨原则的界定再到教育宗旨的具体选择,梁启超的思考和阐释既展示了近代
【机 构】
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黑龙江大学哲学学院
【出 处】
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江南大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“中国近代教育思想研究”的最终成果,项目编号:GBB1213030
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