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地理概念是地理学科知识体系的重要构成部分，在高中地理教学中，概念教学是重点内容。在核心素养理念下，高中地理概念教学要走出传统单一化的模式，借助直观图示，让概念教学形象化；借助生活事例，让概念教学生动化；借助对比分析，让概念教学深刻化。教师通过“三借助”进行地理概念教学，能够达到事半功倍的效果。
优化高中地理概念教学“三借助”
【摘 要】
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地理概念是地理学科知识体系的重要构成部分，在高中地理教学中，概念教学是重点内容。在核心素养理念下，高中地理概念教学要走出传统单一化的模式，借助直观图示，让概念教学形象化；借助生活事例，让概念教学生动化；借助对比分析，让概念教学深刻化。教师通过“三借助”进行地理概念教学，能够达到事半功倍的效果。
【机 构】
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江苏省海安市海安高级中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2022年16期
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