【摘 要】
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“哈!又是数学课!”“唉!又讲应用题!”“应用题,大难题!若是有绝招对付应用题,那我们的世界该多么美好啊!”……
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“哈!又是数学课!”“唉!又讲应用题!”“应用题,大难题!若是有绝招对付应用题,那我们的世界该多么美好啊!”……
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我是一只小蚂蚁,快乐的小蚂蚁,伙伴们都叫为我乐天蚁。“平移?轴对称?面积、体积……啊——真要命的教学!”听!这是我的好朋友庄库的声音。没错儿,他正在发牢骚!这个酷可敌我(嘿嘿,得意地笑)的家伙最近遇到大麻烦了:空间与图形知识劫持了他的快乐!你有没有被这方面的知识困扰呢?走,我带你们找回快乐!
所有的泡泡都是完美的圆球体,对不对?假如你会做正方体泡泡架,那么泡泡敘不一定是回球体了!看准喽,以下是制作正方体泡泡的步骤。 可爱材料: 细到可以任意弯曲、粗到可以支撑形状的铜丝 铜丝剪瓦楞纸板 剪刀 尺 铅笔 玻璃瓶 肥皂水 魔法制作: (1)在瓦楞纸板上画出一个边长4厘米的正方形,把它剪下来。你可以用这个正方形纸板作为铜丝立方体的模子。 (2)剪下90厘米
我们四人台上站, 说段关于圆的三句半。 不知说好说不好, 试试看! 前几天我们学了圆, 看着简单实际难。 计算公式一大堆, 有点烦! 老师课上耐心讲, 我们个个好学仔细算。 圆的知识学会了, 真是爽! 半径用r来表示, 直径用d(模仿下)。 圆心用O替一替, 好简单! 告诉半径r,咋求d? 噢,已知半径求直径, 用2乘r你听仔细, 对!对!对!
第二十六 钻进盒里 话说咱们数学课上学的东西,有的简直就像双胞胎,如长方形呀、长方体呀,光这名称念起来就很接近,总有人一不小心就说错。虽然孔老师不会随便打断同学们的话,但像颜回这样的“认真人士”,我们班上可是不少,他们总要来“热情”地纠正个没完,让你觉得憋气。 对了,在学习长方体的时候,还有什么面积、表面积、底面积、侧面积、占地面积,什么前面面积、左面面积、上面面积,听起来简直让人发晕。不
一幢雄伟的教学楼拔地而起,屹立在动物王国美丽的草地上。熊爷爷的愿望就要实现了!一直以来他都梦想着能为动物们造一所学校,他认为这就是他的快乐。可令他心烦的是操场迟迟没有开工,要知道,操场可是孩子们活动的天地啊,施工绝不能马虎。于是,熊爷爷就想寻找一位聪明灵活、富有创意的工程师。为此,他特别举办了一场别具特色的招聘会。 这天,熊爷爷早早地坐在已准备好的智力擂台后面等候选手的到来。不一会儿,擂台前就站
学完了圆的面积以及长方体、正方体,“圆圆”和“方方”就活跃在我的脑海里。它们不停地在我的脑子里转,互不相让。 一天,“圆圆”和“方方”决定通过事实决出一个胜负,俗话说“一山不容二虎”,赢的那一方将永远占据我的脑子,输的一方退出。 “圆圆”和“方方”来到大街上,只见马路上人来人往,车水马龙。“圆圆”可得意了:“看见没有,汽车的轮子都是圆的。”“方方”不服气,心中默默念着咒语:“天方方,地方方,快
星期天,我们全家去姥姥家玩。到了姥姥家,看到姥爷正拿着一张正方形的纸板在琢磨,原来姥爷要拿这张面积是144平方厘米的纸板做一个无盖的正方体盒子,准备装干花。 哈!这不正好用到我们学过的正方体知识吗?于是,我就自告奋勇要承担做花盒的任务。姥爷也高兴地应允了,在一旁悠闲地看着我动手。我把外套一脱,拿出铅笔和一把大直尺,摆出了一副工程师的架势,准备动手。 我先把这张纸平均分成9份(图1),然后去
在小学阶段,我们主要学习了正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这四种立体图形的表面积和体积知识。在毕业考题中,根据这四种图形的特点和联系,主要有哪几种常见题型呢?有请我们
“6174”坚如磐石 道高一尺,魔高一丈。 话说快刀郎砍了几个回合,弄得晕头转向,急得如同张飞翻脸——吹胡子瞪眼。他气急败坏地对“6174”吼道:“你们四个数字休想蒙我!我这就去砍别的数,准叫你们头破血流!” “l”天王轻轻一笑,指着快刀郎说:“那好啊,你就来试试吧!你可以任意找四个数字,只要我照上面的变法,不管你如何砍,最后还是得‘6174’这个数……” “哪有这样的事?嘿嘿,先吃我
夏日的中午,骄阳似火,我像知了一样,不停地叫:“热死了,热死了!”