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目的
了解北京地区护理学本科生专业认同状况并分析其影响因素。
方法在2018年3月～5月，采用问卷调查方法对北京地区4所高校579名全日制护理学本科生的专业认同状况进行调查，并对其影响因素进行分析。
结果被调查的本科生专业认同总分为(83.58±11.18)分，总分均值转化为百分制后为58.58分，仅有35(6.0%)名学生对专业高度认同。专业期望、专业技能、专业认识、专业价值观、专业意志和专业情感等6个维度的平均得分经百分制转换后分别为83.50分、76.35分、52.95分、48.75分、47.33分、47.00分。护理本科生的所在年级、有无亲属从事医学相关职业和专业意愿来源是其专业认同的影响因素，以上3个因素可以解释总变异的15.7%；其中，四年级学生专业认同总分低于其他3个年级学生，有亲属从事医学相关职业的学生专业认同总分更高，专业意愿来自本人比专业意愿来自其他的学生专业认同更高。
结论被调查的护理学本科生专业认同水平有待提高。实施护理教育改革、改善临床学习和工作环境可以提高护理学本科生的专业认同。