论文部分内容阅读
以建构主义为理论背景,该文讨论了基于情境认知的英语教学模式。阐述了建构主义、情境认知及其教学模式的内涵;并结合实际教学案例,从设计目的着手,探析基于情境认知的英语教学模式。
情境认知理论在大学英语教学中的应用 ──基于建构主义的英语教学实例研究
【摘 要】
：
以建构主义为理论背景,该文讨论了基于情境认知的英语教学模式。阐述了建构主义、情境认知及其教学模式的内涵;并结合实际教学案例,从设计目的着手,探析基于情境认知的英语教
【机 构】
：
衢州学院,浙江 衢州丽水职业技术学院,浙江 丽水;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
近年来经过一系列产品安全事件的曝光，人们普遍产生一种安全危机，很多消费者对于当前的消费环境没有安全感。消费者在做出购买决策时，感知风险相对于感知利得是更为关键的决定因
将基于慕课的翻转课堂教学应用于大学英语教学中,构建大学英语翻转课堂教学模式,从而提高英语学习者的学习成效,是当下大学英语教学改革发展的趋势.本研究在校本慕课建设和翻
农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。在我国符合上述定义的农
本文针对当前在农业生产中不同程度存地存在化肥投入过量、农业生产成本加大、农产品品质堪忧等问题,提出通过调整优化农作物施肥结构、有机肥和无机肥混合配施、有机肥替代
案例式教学(case-based teaching method,CM)作为对传统教学模式“教师教、学生学”的有益补充,可应用于医学遗传学等实践性、应用性较强的学科.在医学遗传学本科课堂教学中
21世纪以来,中国进入了一个多元化消费的时代。在2016年1月中国国务院印发《推进普惠金融发展规划(2016年~2020年)》,这是中国首次从国家层面确立普惠金融的实施战略。在2017年7月召开的“全国金融工作会议”首次提出“建设普惠金融体系”,为我国普惠金融下一步发展指明了方向。因为国内人口众多,小微企业更不计其数,绝大多数的个体工商户、小微企业享受不到金融政策的福利,或者得不到金融服务的支持,
学位
摘 要： 基本不等式是高中必修教材中的重要内容，利用基本不等式求函数的极值是一种常见方法.本文利用基本不等式和变换的方法，对一元三次函数极值存在的条件和极值点做了探讨. 关键词： 基本不等式 变换 一元三次函数 极值 1.形如y=x px q的三次函数的极值问题 任取x，x∈R且xy，函数单调递增，故y无极值;（2）当p0，当z=时，v取得极小值，y取得极小值，此时x=z-=-=;同
乌鲁木齐县地处乌鲁木齐市南郊,是极度干旱区.近年来由于市政府用水政策调整,形成了部分休耕农田,对全县生态环境和经济发展产生不利影响.本文探讨了采用少量灌溉方法栽培柠
摘 要： 近年来，我国的教学改革不断深入，对教师的教学提出了更高的要求。在高中阶段，学生的自主意识明显增强，学生的个性、学习能力等方面均存在一定的差异。因此，教师需要结合学生的特点，采取有效的教学方法。本文首先分析了高中数学课堂教学中应用分组分层教学法的意义，然后提出具体的应用策略，旨在为高中数学教学提供一定的参考。 关键词： 高中数学课堂教学 分组公层教学法 运用策略 数学是一门抽象性
由于市场经济持续完善，市场内各种经济主体以及各种小、中规模的个体工商户、公司等小规模经济主体都如雨后春笋般涌现，成为推动我国经济发展、解决就业问题的主力军。但中小企