哈哈镜里的历史

来源 :南风窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haibitian_lan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在今天的大陆中国谈论民国史已经不再新鲜。当年出版家预言历史热(拙著《非常道》很荣幸被列入)带来的价值系统重建的工作,今天看来并无多大成效。历史轮廓、人生社会正义等等少有浮现,我们收获的多是“语不惊人死不休”式的论断。赞美者竭力美化民国,如称道民国风范;讴歌者把民国当作一个美好的时代;反对者百般否定民国,如说立宪党人跟革命党人合力发动了辛亥革命,如说辛亥革命开启了20世纪的乱源……众声喧哗下的热闹不过是“上帝无言百鬼狰狞”,是以己之昏昏使人昭昭之举。
  因此,我看到南方朔先生的文章,心有戚戚焉。我曾称道南先生是我华人世界的“李普曼”,南先生当得起目光如炬,他一针见血地指出文人学者们花团锦簇、掷地有声的“破文章”其实是矫揉造作的小调合唱。“如果不是主義”、“历史虚无主义”的盛行,使做文章者有皮袍可穿,但南先生“榨出皮袍下的小来”。
  辛亥革命是中国历史上的大事,那些厚诬革命开不出宪政的论者,回到了清廷好于袁世凯的老调中去。他们忘记了,中国文明和中国人已经以足够的耐心拖延和推迟了这一革命,是上层精英的衰败、不作为和堕落招来了革命。用当下中国人的话说,人民群众都过河了,官员们都还在河里假装摸石头。用埃及人回敬独裁者说的,我们已经等了几十年了,我们的耐心已经等尽。
  辛亥革命以极低的成本建立了亚洲第一共和国,以不同于农民造反的方式改换了国体、政体。这一革命为中国催生了不亚于先秦百家争鸣式的文明遗产,大革命家、大思想家、大作家、大教育家、大实业家……数代中国圣贤在民国成长,以至于“民国人”成为今天很多人怀旧的对象。
  民国有很多值得今人缅怀的地方,一部民国史也给了后人足够的研究材料,从中可以提炼出我们的励志经典,我们的政治哲学和史观……但大时代过后注定是小学者小文人小丈夫们上场。他们把民国放到哈哈镜里了。南方朔说得好,民国史的残余问题是政治问题,而不是历史问题,将它变成历史问题,预设了历史的动荡还要继续。
  民国在大陆的失败结局值得一切有识之士去总结经验教训,民国虽只是历史停留的一个站点,但它的政治教训并没有结束。从革命而言,它也只是一个“失掉的好地狱”。天地翻覆,大往小来,自由平等的现代精神上场,民国在这一历史进程中渐渐落伍并被抛弃,历史断然翻开了新的一页。
其他文献
BIM技术的应用是一个系统工程,通过相关建设部门搭建的平台,由业主方、设计方、施工方、造价方等共同参与建设一个唯一的建筑信息模型,各方都能通过这个模型获取自己想要的信
为了摆脱盲目被动地适应世界的状况,主体自我需要在认识上把形形色色的个体事物纳入到普遍化的观念系统中,考察不同存在者之间的区别和联系。当精神活动转向对整个世界的存在依据以及人生命运的探寻时,哲学思考承担了反省一切经验现象并对价值判断的标准不断进行质疑的使命。而力求使抽象的基本原理与具体知识相对应,以检验那些被人类曾经信赖的普遍存在依据的合理程度,是老子哲学的重要内容。其中,老子关于“无”的论述则是最值得我们关注的内容之一。
(一)带着学生去道歉  生活老师送来了一张我班学生小伟的违纪通知单,上面写着:“因为整理内务,他骂老师,还想打人。该生态度恶劣,望领导严肃处理。”在我看来,学生成绩可以不理想,但决不能出思想问题。  “为什么要骂老师?”我细细询问。  “宿管找我的事!”他理直气壮。  “严格要求,这是老师的职责,即使方法不当,你也不该骂人。”  他低着头,咬着嘴唇,一言不发。  “你想通了来找我。”我语气缓和下来
对于职高学生来说,学习积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。笔者从对本校的部分学生的抽样调查表明:400名被调查学生中,对学习数学很有兴趣的占6%;感兴趣占13%;
众所周知,兴趣是最好的教师。教学实践表明,在教学中,兴趣所产生的力量是巨大的,它不仅能使师生共同顺利完成一堂课的教学任务,更重要的是可以实现课堂教学的高效目标。因此,
佛山市劳动局在市政府做出重点扶持16家大集团、16家高新技术企业(以下简称“两类企业”)的重大决策后,本着“优先考虑、切实调整、重点扶持”的原则,实行了“一优惠二倾斜
3月5日,嘉陵集团在嘉陵怡园举行了全国劳动模范罗华新塑像揭幕仪式。座落在鲜花丛中的红色花岗岩雕像,在明朗的春光下显得格外耀眼。这位72岁,曾经三次受到毛主席接见,7次受
由全国工业炉学会燃料炉、热仿真与控制委员会主办,内蒙古科技大学、工业炉杂志社协办的第八届燃料炉暨第一届热仿真与控制学术交流会于2012年7月6日至9日在内蒙古科技大学召
工业建筑结构是为国民经济服务的,它的发展必然要适应国民经济发展的需要。当前国民经济处干调整时期,调整的主要内容为: 1.调整积累和消费的比例关系,缩短基本建设战线,减
目的:介绍地震后所造成的砸伤、挤压伤、摔伤、创伤性骨折的安全摄片方法,以减少由于操作不合理所致的二次伤害。方法:快速、正确的判断,适时及合理、科学的搬运,实现安全摄