【摘 要】
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初中英语阅读教学不仅仅是对语言点的简单处理,也不是对文本信息的浅显的捕捉和理解,任何一篇英语阅读文章都有其丰富的内涵,所以教师在阅读教学过程中,要对文本进行充分的解
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初中英语阅读教学不仅仅是对语言点的简单处理,也不是对文本信息的浅显的捕捉和理解,任何一篇英语阅读文章都有其丰富的内涵,所以教师在阅读教学过程中,要对文本进行充分的解读,依据英语课程标准,培养学生的英语核心素养即:语言能力、学习能力、文化品格和思维品质等)。本文依托初中英语阅读教学文章,探讨了阅读文本的解读的维度、策略和文本解读的必要性,其目的在于加强学生学习文本、提高阅读能力和课堂效率。
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