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科学探究重视幼儿在过程中获得的收获和体验,但在实践中仍然存在幼儿处于被动地位的现象。据此,要在培养幼儿科学探究自主性过程中,教师应创设有效提问支持幼儿的行为,积极关注幼儿的兴趣,发挥自主性特点,加强探究与自主的合作关系,在发现中促进幼儿科学探究能力的发展。
4—5岁幼儿科学探究自主性的实践探索
【摘 要】
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摘 要 科学探究重视幼儿在过程中获得的收获和体验，但在实践中仍然存在幼儿处于被动地位的现象。据此，要在培养幼儿科学探究自主性过程中，教师应创设有效提问支持幼儿的行为，积极关注幼儿的兴趣，发挥自主性特点，加强探究与自主的合作关系，在发现中促进幼儿科学探究能力的发展。 关键词 科学探究 自主性 实践探索 中图分类号：G612 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.20
【机 构】
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沈阳市沈北新区师大春天幼儿园
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年12期
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