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传统的体育课往往是耳提面命的理论说教和机械的训练,忽略了学生的认知情感,不能激发他们主动参与体育训练的积极性。结合教学实践,坚持以生为本的理念,从几个角度分析如何抓住学生需求,灵活设置体育课,吸引同学们爱上体育。
抓住需求,让学生爱上体育
【摘 要】
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传统的体育课往往是耳提面命的理论说教和机械的训练,忽略了学生的认知情感,不能激发他们主动参与体育训练的积极性。结合教学实践,坚持以生为本的理念,从几个角度分析如何抓
【机 构】
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威海市文登区三里河中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年5期
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