论文部分内容阅读
2009年5月16日。安徽财经大学将迎来五十周年华诞。届时．学校将举行隆重的庆典活动。在此。我们谨向长期关心和支持学校建设与发展的各级领导、各界友人和海内外校友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意!
安徽财经大学五十周年校庆公告
【摘 要】
：
2009年5月16日。安徽财经大学将迎来五十周年华诞。届时．学校将举行隆重的庆典活动。在此。我们谨向长期关心和支持学校建设与发展的各级领导、各界友人和海内外校友致以最诚
【出 处】
：
财贸研究
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
学科核心素养培养的主阵地是课堂教学,史料教学是培养历史学科核心素养的重要抓手;以历史学科核心素养为统领,科学界定历史学科教学关键问题,有利于史料教学的优化及学生历史
本文从分析WTO规则出发,剖析了中国政府目前在经济及社会生活中所扮演的角色及其行为规则在世贸大经济环境中将面临的挑战与冲击,指出政府应对WTO的唯一出路在于转变政府角色
手机24小时开机，全天候在岗，这是谭丽琼成为“2014年度全国优秀教师”、“全国高校优秀辅导员”的秘诀。在辅导员这个平凡的工作岗位上，她用一片丹心践行师德、播撒阳光。谭丽琼
<正> 马克思义经济学是以劳动为本位的经济学,劳动价值理论是其基础理论。在劳动价值理论的基础上,马克思创造了科学的剩余价值学说。剩余价值学说是马克思主义整个经济理论
南茶锰矿场一方面抓“六化”建设，一方面抓措施落实。通过持续整改，完成开拓系统的技术改进、安全设施及生产辅助系统的完善，2013年1月通过遵义市安监局的安全生产标准化三级企
[摘 要] 笔者在信息技术教学中，发现一些知识学生在学习过程中形成原有认知和新知识之间的冲突，造成“认知失衡”，如何引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，学会认识并建构自己的认识变得十分重要。教师在课堂教学中如何选择和使用恰当的认知冲突策略是本文的研究重点。 [关键词] 信息技术；认知失衡；转变策略 课堂教学前后，学生的已有认知会发生变化，可能是由非科学的认知转变为科学的
商业是一个既古老又现代的概念,同时,商业不仅是一个产业范畴,而且是一种经济关系范畴.在商业发展不同的历史阶段,商业范畴的内涵是各不相同的.现代商业范畴较之古代、近代商
与大企业和成熟企业相比，中国中小企业的创新能力与持续成长遇到了很多问题，其中缺乏外部金融资本的支持是最重要的制约。成熟市场条件下的中小企业是依靠运作良好的风险投资和