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当今语文课堂,多以围绕怎么教而展开,始终走不出以教为主的窠臼,而课堂的主人——学生却被冷落在一旁,处于＂走失＂状态,能力无法生长。如何从教语文向学语文转身？笔者提出的策略是要重建以学为主的教学流程,要发展学生各项语用能力。
“教语文”须向“学语文”转身
【摘 要】
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当今语文课堂,多以围绕怎么教而展开,始终走不出以教为主的窠臼,而课堂的主人——学生却被冷落在一旁,处于＂走失＂状态,能力无法生长。如何从教语文向学语文转身？笔者提出的策略
【机 构】
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晓庄学院附属小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年11期
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