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从高校实验室的实验教师工作现状入手分析，提出了建立一套正确地、科学地、定量地、可操作性地考评实验教师工作量的量化体系。
科学分析与定量考评实验教师工作量之探索
【摘 要】
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从高校实验室的实验教师工作现状入手分析，提出了建立一套正确地、科学地、定量地、可操作性地考评实验教师工作量的量化体系。
【机 构】
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同济大学机械工程学院
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2004年11期
【基金项目】
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同济大学教改项目机械专业基础课课程体系研究和整体优化
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