【摘 要】
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随着中国教育体制改革的不断深化,学校与家长更加注重小学生个性化的发展.但由于我国长期以应试教育为主的教育体系,导致教师在教学过程中严重缺乏灵活性与系统性.快乐体育教
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随着中国教育体制改革的不断深化,学校与家长更加注重小学生个性化的发展.但由于我国长期以应试教育为主的教育体系,导致教师在教学过程中严重缺乏灵活性与系统性.快乐体育教学正是从这一层面出发,从学生和家长的情感入手,真正做到以德育人,不迷信、不盲从学生考试成绩的高低,让学生发现爱、重视爱、体会爱,淡化分数,让学生快乐学习,让快乐成为教学的目的.
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