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摘要：在校研究生职业生涯规划，是研究生培养过程中的重要环节。采用SWOT探讨研究生职业生涯规划，即是让研究生认识自己的长处和短处，又要找出自己职业生涯的机会和不足。在探索学校研究生职业生涯规划的必要性，提出我校硕士研究生职业生涯规划的研究思路和目标，以期帮助在读研究生根据自己和我校的主客观条件，确定自己职业发展规划，实现自己的人生价值。
关键词：SWOT方法 研究生 职业规划 高等院校
一、引言
经过30多年的改革开放，我国经济、社会有了快速发展，对专业人才的需求也是越来越多。目前，培养具有高学历、高层次的专业人才，已是社会发展的迫切需要。多年来，随着研究生扩招政策的实施，研究生毕业人数也是连年增长，因此新形势下，重视和加强在校研究生的职业生涯规划，也显得非常必要。
职业生涯规划，始于西方发达国家，其理念传入我国比较晚。上世纪90年代及以前，我国的就业体制，一直是“统招统分制”。由“统招统分”转变为“供需见面、双向选择”后，国内高校才开始有就业规划辅导。因此研究生职业规划的研究在我国还比较年轻。
西方发达国家对学生的的职业生涯规划，时间早、个性化辅导、实用性、专业针对性强。而国内高校，近些年，也开始重视对本科生、研究生进行职业生涯规划。我校目前针对研究生的职业生涯规划，设置了辅导课程，但每个学期仅仅2学时，没有形成一个较完整的体系，研究生本身的职业生涯规划意识还不强。结合我校实际情况，研究符合我校研究生特点的职业生涯教育，探讨我校研究生职业能力拓展等培养模式问题，是亟需解决的一个重要问题。
二、职业生涯规划研究的必要性和思路
我校从1993年取得硕士学位授予权，经过多年的建设与发展，目前拥有一级学科硕士点14个、二级学科硕士点43个，全日制在校研究生近1200人。在研究生培养方案中，1～4学期，每学期有2学时的就业指导课程，一共8学时，学时数比较少。
研究生职业生涯规划教育，应当贯穿于研究生培养环节的整个过程，同时，也应该通过引导研究生自己，进行自我发掘，培养职业兴趣，明确职业目标，分析自己职业规划与我校目前教育资源情况，梳理出自己初步的生涯方案、制定求学阶段的发展规划，为自己的职业发展规划提供依据，以使自己在未来实现个人的人生价值。而且，应尽量避免研究生择业目标的集中，要做好引导分流，实现社会人力资源的合理优化配置。
研究生职业生涯规划研究的主要工作思路是：（1）通过中文期刊网、万方数据库等文献检索工具，进行检索和引文追踪等方法系统地收集、整理和分析研究生培养模式的有关文献。并通过百度等搜索引擎查找有关的网上信息，追踪国内外研究生教育等相关网站，了解本研究领域最新的进展情况。（2）利用问卷调查法，研究生访谈（座谈）等，着重围绕职业生涯规划的能力拓展需求与倾向展开，调查工具为自编量表，进行了信度与效度检验，调查对象以我校自动化学院研究生与部分已毕业参加工作的研究生。最后对调查结果进行统计分析，为我校专业学位研究生的培养模式提供参考和借鉴。（3）通过咨询研究生导师、管理人员、企业家等专家，了解研究生的职业规划与职业素养培养的意义、过程等。
希望通过我校研究生职业生涯规划的研究，引导我校研究生（尤其是自动化学院的研究生），在3年的学习、科研过程中，进行自我剖析、职业探索、能力提升。能帮助我校研究生，对未来的自己职业生涯有长远和理性的认识，实现研究生自己长期健康持续发展。
三、研究生职业生涯规划研究的主要内容
上世纪80 年代，旧金山大学教授威立克，在分析企业发展战略时，提出SWOT 分析法。这种战略理论方法，主要是用来分析企业组织内部的优势与劣势，以及外部环境的机会与威胁。之后，SWOT 分析变成了市场营销管理中经常使用的分析策略。
SWOT分析中，S 代表优势（Strength），W代表弱势（Weakness），O代表机会（Opportunity），T代表威胁（Threat）。其中，S、W代表企业内部因素；O、T代表企业外部因素。通过SWOT分析，可以找出企业自身与竞争对手相比，具有哪些优势和劣势，找出在企业发展过程中，哪些因素对企业有利，哪些因素对企业的生存及发展具有威胁。这样，能使企业扬长避短、居安思危，理性面对各种有利条件和不利挑战。
借鉴SWOT分析思想，我们拟对我校研究生进行职业生涯规划研究（主要以我校自动化学院的研究生为例），目的是明确我校研究生优势和不足在哪里，以期能够评估自己职业规划的机会和威胁。主要研究内容有以下几点：
（1）评估我校研究生优势和不足。我校研究生生源，大部分是普通院校本科毕业，主要是地方高校，应用型高校。这些院校毕业的本科生，往往都有自己独特的应用技能。当今社会，专业分工非常精细，每个人往往仅只擅长于某些领域的知识，而不用样样精通，也不可能样样精通。研究过程中，拟给研究生做一个职业规划调查表，列出大家喜欢做的事情和不愿做的事情。通过列表分析，在一定程度上，可以找出自己的优势和不足。基于自己的优势和不足，要么努力去学习、提高、弥补自己的不足，提高自身的技能；要么放弃自己不擅长的职业。
（2）评估自己的职业机会和威胁。我校地处北京，公司企业林立，就业机会多，当然竞争压力也很大。选择不同企业，不同公司，都会面临不同的机会和挑战。初步确定自己的职业生涯规划，会有助于研究生毕业后，找到一份比较适合自己的工作。因为这些内外界因素，常常会影响毕业生的第一份工作或是今后的职业发展方向。如果公司企业常受到不利因素影响，则这个企业可能提供的发展机会就会少。反之，如果企业充满许多积极的内外界因素，就可能会为职场人士提供长远的职业前景。
（3）通过职业生涯规划评估，可以指导研究生可以列出今后五年内的职业目标和行动计划，就可以列出研究生感兴趣的1至3个行业。仔细地对研究生做一个SWOT 分析评估，列出从学校毕业后5年内最想实现的1～3个职业目标。所定的目标可以包括想从事的职业、自己希望拿到多少薪酬等。在自己选择的职业中，应该尽所能的发挥自己的长处，与企业提供的工作机会要有比较高的契合度。同时，草拟自己实现每一目标的行动规划，并详细说明实现该目标要做的各项准备工作，什么时候完成这些工作。 （4）发挥研究生指导教师的作用，增强研究生职业生涯规划指导队伍。研究生指导教师对研究生的专业能力、个人素质等因素特征了解的更直接、全面，而且硕导也熟悉本专业的国内外情况，可能还会与本行业的一些单位有业务上的联系和交流，具备较强的就业指导能力。将研究生指导教师纳入职业生涯规划指导队伍，能更好的指导研究生职业生涯规划的任务、内容、目标、实施计划等。
通过以上各部分的研究，以期能对我校研究生职业生涯规划提供帮助，也希望能对研究生部门的管理者、专业认可教师、硕士生导师等提供研究生培养环节的参考。
四、研究生职业生涯规划探索预期目的
将SWOT分析方法与我校研究生培养实际相结合，可以很好地帮助我校研究生认识自己在就业、甚至创业中存在的优势、不利、机会和威胁等。从而帮助研究生们深刻认识自己，有目的、科学性地选择自己即将开始的职业，可有效减少研究生在就业过程中的盲目性。使其理想就业，合理就业。
在校研究生的职业生涯规划，需要学校、指导教师、研究生和社会的共同努力才能做好。其中研究生个人主观性，是最基本的环节。在课题研究的过程中，希望能使研究生认识到自己的特长和不足，并通过今后各方面培养和个人努力，更好地确立自己职业生涯的发展方向。通过研究生的职业生涯规划教育，研究生也应在今后的学习生活中发掘、培养自己的兴趣爱好，逐步建立自己的职业目标，锻炼和强化自己优势。
五、结语
通过进行研究生职业生涯规划研究探索，以期完善我校研究生人才培养体系。帮助我校研究生比较全面地认识自己，结合目前社会发展对高层次人才的要求，不断地完善充实自我，在学校和自己的努力下，把自己培养锻炼成为一个优秀人才。研究生只有正确、恰当地进行职业生涯规划，才能更好地促进自己今后发展与成长，才能在激烈的社会竞争中找到适合自己的岗位。
参考文献：
[1]陈媛，王雅恬.关于高校研究生职业生涯规划教育的思考与探索.人才资源开发，2015，（24）：152
[2]罗德明.SWOT分析法在大学生职业生涯规划中的应用.教育探索，2008，（12）：132-134.
[3]邵龙泉.研究生应做好职业生涯规划.医学研究生学报，2015，（06）：561-563.
[4]王书敬，牛蒙刚.基于SWOT 分析法构建大学生职业生涯规划系统.山东省团校学报，2012，（03）：61-63
[5]韩占阔，张静，李艳玲.基于SWOT方法分析当代大学生职业规划现状.西南农业大学学报，2011，（09）：196-198.
[6]李涛.加强研究生就业指导课程建设的思考.首都师范大学学报，2014，（04）：146-151.
[7]李鹏.电力院校研究生职业生涯规划教育问题与对策研究.教育探索，2015，（10）：95-97.
[8]刘利萍，唐玉凤，袁立嘉.农业院校硕士研究生职业生涯规划问题与对策.河南科技学院学报，2015，（06）：54-58.
关键词：SWOT方法 研究生 职业规划 高等院校
一、引言
经过30多年的改革开放，我国经济、社会有了快速发展，对专业人才的需求也是越来越多。目前，培养具有高学历、高层次的专业人才，已是社会发展的迫切需要。多年来，随着研究生扩招政策的实施，研究生毕业人数也是连年增长，因此新形势下，重视和加强在校研究生的职业生涯规划，也显得非常必要。
职业生涯规划，始于西方发达国家，其理念传入我国比较晚。上世纪90年代及以前，我国的就业体制，一直是“统招统分制”。由“统招统分”转变为“供需见面、双向选择”后，国内高校才开始有就业规划辅导。因此研究生职业规划的研究在我国还比较年轻。
西方发达国家对学生的的职业生涯规划，时间早、个性化辅导、实用性、专业针对性强。而国内高校，近些年，也开始重视对本科生、研究生进行职业生涯规划。我校目前针对研究生的职业生涯规划，设置了辅导课程，但每个学期仅仅2学时，没有形成一个较完整的体系，研究生本身的职业生涯规划意识还不强。结合我校实际情况，研究符合我校研究生特点的职业生涯教育，探讨我校研究生职业能力拓展等培养模式问题，是亟需解决的一个重要问题。
二、职业生涯规划研究的必要性和思路
我校从1993年取得硕士学位授予权，经过多年的建设与发展，目前拥有一级学科硕士点14个、二级学科硕士点43个，全日制在校研究生近1200人。在研究生培养方案中，1～4学期，每学期有2学时的就业指导课程，一共8学时，学时数比较少。
研究生职业生涯规划教育，应当贯穿于研究生培养环节的整个过程，同时，也应该通过引导研究生自己，进行自我发掘，培养职业兴趣，明确职业目标，分析自己职业规划与我校目前教育资源情况，梳理出自己初步的生涯方案、制定求学阶段的发展规划，为自己的职业发展规划提供依据，以使自己在未来实现个人的人生价值。而且，应尽量避免研究生择业目标的集中，要做好引导分流，实现社会人力资源的合理优化配置。
研究生职业生涯规划研究的主要工作思路是：（1）通过中文期刊网、万方数据库等文献检索工具，进行检索和引文追踪等方法系统地收集、整理和分析研究生培养模式的有关文献。并通过百度等搜索引擎查找有关的网上信息，追踪国内外研究生教育等相关网站，了解本研究领域最新的进展情况。（2）利用问卷调查法，研究生访谈（座谈）等，着重围绕职业生涯规划的能力拓展需求与倾向展开，调查工具为自编量表，进行了信度与效度检验，调查对象以我校自动化学院研究生与部分已毕业参加工作的研究生。最后对调查结果进行统计分析，为我校专业学位研究生的培养模式提供参考和借鉴。（3）通过咨询研究生导师、管理人员、企业家等专家，了解研究生的职业规划与职业素养培养的意义、过程等。
希望通过我校研究生职业生涯规划的研究，引导我校研究生（尤其是自动化学院的研究生），在3年的学习、科研过程中，进行自我剖析、职业探索、能力提升。能帮助我校研究生，对未来的自己职业生涯有长远和理性的认识，实现研究生自己长期健康持续发展。
三、研究生职业生涯规划研究的主要内容
上世纪80 年代，旧金山大学教授威立克，在分析企业发展战略时，提出SWOT 分析法。这种战略理论方法，主要是用来分析企业组织内部的优势与劣势，以及外部环境的机会与威胁。之后，SWOT 分析变成了市场营销管理中经常使用的分析策略。
SWOT分析中，S 代表优势（Strength），W代表弱势（Weakness），O代表机会（Opportunity），T代表威胁（Threat）。其中，S、W代表企业内部因素；O、T代表企业外部因素。通过SWOT分析，可以找出企业自身与竞争对手相比，具有哪些优势和劣势，找出在企业发展过程中，哪些因素对企业有利，哪些因素对企业的生存及发展具有威胁。这样，能使企业扬长避短、居安思危，理性面对各种有利条件和不利挑战。
借鉴SWOT分析思想，我们拟对我校研究生进行职业生涯规划研究（主要以我校自动化学院的研究生为例），目的是明确我校研究生优势和不足在哪里，以期能够评估自己职业规划的机会和威胁。主要研究内容有以下几点：
（1）评估我校研究生优势和不足。我校研究生生源，大部分是普通院校本科毕业，主要是地方高校，应用型高校。这些院校毕业的本科生，往往都有自己独特的应用技能。当今社会，专业分工非常精细，每个人往往仅只擅长于某些领域的知识，而不用样样精通，也不可能样样精通。研究过程中，拟给研究生做一个职业规划调查表，列出大家喜欢做的事情和不愿做的事情。通过列表分析，在一定程度上，可以找出自己的优势和不足。基于自己的优势和不足，要么努力去学习、提高、弥补自己的不足，提高自身的技能；要么放弃自己不擅长的职业。
（2）评估自己的职业机会和威胁。我校地处北京，公司企业林立，就业机会多，当然竞争压力也很大。选择不同企业，不同公司，都会面临不同的机会和挑战。初步确定自己的职业生涯规划，会有助于研究生毕业后，找到一份比较适合自己的工作。因为这些内外界因素，常常会影响毕业生的第一份工作或是今后的职业发展方向。如果公司企业常受到不利因素影响，则这个企业可能提供的发展机会就会少。反之，如果企业充满许多积极的内外界因素，就可能会为职场人士提供长远的职业前景。
（3）通过职业生涯规划评估，可以指导研究生可以列出今后五年内的职业目标和行动计划，就可以列出研究生感兴趣的1至3个行业。仔细地对研究生做一个SWOT 分析评估，列出从学校毕业后5年内最想实现的1～3个职业目标。所定的目标可以包括想从事的职业、自己希望拿到多少薪酬等。在自己选择的职业中，应该尽所能的发挥自己的长处，与企业提供的工作机会要有比较高的契合度。同时，草拟自己实现每一目标的行动规划，并详细说明实现该目标要做的各项准备工作，什么时候完成这些工作。 （4）发挥研究生指导教师的作用，增强研究生职业生涯规划指导队伍。研究生指导教师对研究生的专业能力、个人素质等因素特征了解的更直接、全面，而且硕导也熟悉本专业的国内外情况，可能还会与本行业的一些单位有业务上的联系和交流，具备较强的就业指导能力。将研究生指导教师纳入职业生涯规划指导队伍，能更好的指导研究生职业生涯规划的任务、内容、目标、实施计划等。
通过以上各部分的研究，以期能对我校研究生职业生涯规划提供帮助，也希望能对研究生部门的管理者、专业认可教师、硕士生导师等提供研究生培养环节的参考。
四、研究生职业生涯规划探索预期目的
将SWOT分析方法与我校研究生培养实际相结合，可以很好地帮助我校研究生认识自己在就业、甚至创业中存在的优势、不利、机会和威胁等。从而帮助研究生们深刻认识自己，有目的、科学性地选择自己即将开始的职业，可有效减少研究生在就业过程中的盲目性。使其理想就业，合理就业。
在校研究生的职业生涯规划，需要学校、指导教师、研究生和社会的共同努力才能做好。其中研究生个人主观性，是最基本的环节。在课题研究的过程中，希望能使研究生认识到自己的特长和不足，并通过今后各方面培养和个人努力，更好地确立自己职业生涯的发展方向。通过研究生的职业生涯规划教育，研究生也应在今后的学习生活中发掘、培养自己的兴趣爱好，逐步建立自己的职业目标，锻炼和强化自己优势。
五、结语
通过进行研究生职业生涯规划研究探索，以期完善我校研究生人才培养体系。帮助我校研究生比较全面地认识自己，结合目前社会发展对高层次人才的要求，不断地完善充实自我，在学校和自己的努力下，把自己培养锻炼成为一个优秀人才。研究生只有正确、恰当地进行职业生涯规划，才能更好地促进自己今后发展与成长，才能在激烈的社会竞争中找到适合自己的岗位。
参考文献：
[1]陈媛，王雅恬.关于高校研究生职业生涯规划教育的思考与探索.人才资源开发，2015，（24）：152
[2]罗德明.SWOT分析法在大学生职业生涯规划中的应用.教育探索，2008，（12）：132-134.
[3]邵龙泉.研究生应做好职业生涯规划.医学研究生学报，2015，（06）：561-563.
[4]王书敬，牛蒙刚.基于SWOT 分析法构建大学生职业生涯规划系统.山东省团校学报，2012，（03）：61-63
[5]韩占阔，张静，李艳玲.基于SWOT方法分析当代大学生职业规划现状.西南农业大学学报，2011，（09）：196-198.
[6]李涛.加强研究生就业指导课程建设的思考.首都师范大学学报，2014，（04）：146-151.
[7]李鹏.电力院校研究生职业生涯规划教育问题与对策研究.教育探索，2015，（10）：95-97.
[8]刘利萍，唐玉凤，袁立嘉.农业院校硕士研究生职业生涯规划问题与对策.河南科技学院学报，2015，（06）：54-58.