【摘 要】
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幼儿教育关注对幼儿科学意识的培养,注重培养幼儿观察生活的良好习惯.教师要改变传统的幼儿教学理念,积极设计开放的、创新性的教学活动,给幼儿创造广阔的认知空间,帮助幼儿
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幼儿教育关注对幼儿科学意识的培养,注重培养幼儿观察生活的良好习惯.教师要改变传统的幼儿教学理念,积极设计开放的、创新性的教学活动,给幼儿创造广阔的认知空间,帮助幼儿从小形成科学意识.
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目的探讨载脂蛋白M(ApoM)在乳腺癌中差异表达及其对人表皮生长因子受体2(HER2)阳性且激素受体(HR)阳性的乳腺癌细胞株BT-474和ZR-75-1的生物学影响。方法检测55例乳腺癌患者癌组织和癌旁组织中ApoM表达水平。应用慢病毒载体构建ApoM过表达体系并转染HER2阳性且HR阳性的乳腺癌细胞株BT-474和ZR-75-1,并分为ApoM过表达(ApoM-OE)组和空病毒对照组。采用CCK-8细胞增殖实验、细胞划痕实验和Transwell小室实验分析ApoM对HER2阳性且HR阳性BT-474和
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焦虑问题是新生在入园时经常出现的问题,通常是由于和家长分离而引起,幼儿还未能做好心理上的准备,面对陌生的生活环境和生活方式,必然会表现出一定的不适性.因此,幼儿园应该
在幼儿园开展体育课程中,游戏是非常重要的一种教学形式,体育游戏的有效开展,主要是利用幼儿对游戏非常喜爱的天性,让幼儿在体育游戏中得到身心的全方位锻炼,提升幼儿在体育
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目的探讨反式虾青素对慢性应激小鼠的抗抑郁作用及其炎症相关机制。方法 50只雄性ICR小鼠,随机分为对照组、模型组和反式虾青素20、40和80 mg/kg给药组,每组10只。建立小鼠慢性应激模型,应激过程共计21 d,每天1次。造模期间给药组口服相应剂量的反式虾青素,对照组和模型组给予0.5%羧甲基纤维素钠,连续给药21 d。观察强迫游泳实验和悬尾实验的小鼠不动时间,采用高效液相色谱法检测5-羟色胺(5-HT)、5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)和色氨酸(TRY)的含量,采用Western blot法检测小鼠海
目的探讨双水平气道正压通气(BiPAP)在婴儿重症肺炎中的应用价值。方法将44例1岁以内重症肺炎患儿随机分为试验组(24例)和对照组(20例),试验组入院后即给予BiPAP治疗,对照组患儿仅给予鼻导管或面罩吸氧。比较两组治疗相关资料,包括基本临床资料、检验检查结果、住院时间和费用以及不良反应发生情况。结果试验组使用BiPAP治疗后的动脉血pH值、PaCO2和PaO2较治疗前均有所改善[7.34±0.88 vs.7.14±1.59、(32.84±14.61) mm
目的探讨右美托咪定对胰肾联合移植术胰腺缺血-再灌注损伤的保护作用。方法60例行胰肾联合移植术患者均分为右美托咪定(D)组和对照(C)组。麻醉诱导后,D组静脉输注右美托咪定0.5μg/kg(12 min内),继之0.5μg·kg~(-1)·h~(-1)静脉泵注至手术结束。C组相同时点静脉输注等容量生理盐水。麻醉诱导后(T0)、切皮前(T1)、肾动静脉开放后30 min(T2)、胰腺相关动静脉开放后30 min(T3)、术毕(T4)、术后4 h(T5)及24 h(T6)检测两组血清炎症因子[TNF-α、IL-
目的探讨七氟烷处理对肺缺血-再灌注(I-R)损伤大鼠氧自由基的影响。方法 SD大鼠54只随机分为三组,每组18只。MC组和ST组建立I-R损伤模型,SO组为假手术组。ST组于肺缺血前和再灌注期给予2.1%七氟烷处理。在再灌注30、60和120 min时各组随机处死6只大鼠,测得肺组织湿/干重比(W/D),羟胺法检测血浆SOD活性,比色法检测血浆丙二醛(MDA)含量。结果与SO组相比,ST组和MC组再灌注30、60和120 min肺组织W/D和血浆MDA水平均升高,SOD活性下降(P<0.05)。与M