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目前很多小学语文教师对小学语文课外阅读这个重要环节并不重视,给予学生课外阅读时间少,不做细化要求,不鼓励。针对其现状,需要教师改善引导方式,激发学生兴趣,优化阅读材料,提升学生能力,创造阅读环境等方面进行改善。
小学语文课外阅读材料的推荐及引导方式探析
【摘 要】
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目前很多小学语文教师对小学语文课外阅读这个重要环节并不重视,给予学生课外阅读时间少,不做细化要求,不鼓励。针对其现状,需要教师改善引导方式,激发学生兴趣,优化阅读材料
【机 构】
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江苏省高邮市城北实验小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2014年07期
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