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目前我国中小学英语教师队伍内部发展不平衡，中小学英语教师队伍的整体水平还有待提高。许多中小学英语教师在自身专业发展中不清楚应该学习哪些知识，提高哪些修养。不少教师培训工作目标还不够明确、内容安排和顺序还不很合理，某些重要方面被忽视而导致效果还不够理想。本文试从语言能力、语言学基础理论、二语习得与语言教学法、跨文化交际常识、教育学心理学知识的运用以及师德修养等六个方面讨论这个问题。认为中小学英语教师的能力构成中，语言能力是基础，师德修养是灵魂。