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摘要：对广东省高等学校获得教育部高等学校、广东省高等学校历届教学名师的情况进行了研究分析，并做了认真的思考。
关键词：国家级教学名师；省级教学名师；广东省高校
作者简介：耿玉莲（1957-），女，辽宁北镇人，广东石油化工学院经济管理学院，副教授。（广东 茂名 525000）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）26-0050-02
2003年，教育部党组根据中央领导同志“教授要上讲台”的指示要求，开始每三年一届的“高等学校教学名师奖”（国家级教学名师）的评选表彰工作，并决定将其列为教育部的常设行政性表彰奖励项目，每届评选出100名名师奖获奖教师，并于当年开展了第一届高等学校教学名师奖评选表彰工作。2006年进行了第二届高等学校教学名师奖评选表彰。2007年1月，经报国务院同意，教育部、财政部联合印发了《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），高等学校教学名师奖被纳入“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，并由原来每三年评选一次改为每年评选一次，每次表彰100名获奖教师，加大了对在高等学校教学与人才培养领域做出突出贡献教师的表彰力度。
设立教学名师奖的目的，一是鼓励教授上讲台，奖励长期在本科教学第一线教书育人，在教学改革、师资队伍建设上做出突出贡献的教师；二是奖励高素质“双师型”教师，积极推进高等职业教育，加强工学结合、产学合作；三是通过发挥名师在教学示范、科研模范和学风典范等方面的作用，积极引导优秀教师站在教学第一线，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创造精神和创新能力的高素质教师队伍，从而进一步推动高等教育改革，从根本上提高教学质量，促进高等教育的科学发展。
一、广东省高等学校获得教育部高等学校历届教学名师奖的研究
自2003年开展第一届高等学校教学名师奖评选与表彰以来，迄今为止，教育部分别在2003、2006、2007、2008、2009年完成了五届高等学校教学名师奖的评选与表彰工作。
2003年，教育部公布的第一届“高等学校教学名师奖”的获奖教师中有62名教师来自教育部直属高等学校，35名教师来自非教育部直属高等学校，3名教师来自军队院校。获奖教师的平均年龄58岁，年龄最大的72岁，最小的只有37岁。而2009年第五届高等学校教学名师奖100名获得者中，从事普通本科教育的教师80名，从事普通高等职业教育的教师20名。从学科分布来看，11个学科门类都有表彰人选；从学校分布来看，有43名教师来自部属高校，54名教师来自地方高校，3名教师来自军队院校。获奖教师的平均年龄为54岁，年龄最大的93岁，最小的41岁；获奖教师中，女教师占22%；西部地区获奖教师占获奖总数的13%。教学名师奖获得者中有2名为院士。
在五届教育部高等学校教学名师评比中，广东省曾先后有13所高等学校，25名教师获奖。获得教育部高等学校历届教学名师的情况见表1。
二、广东省高等学校获得广东省高等学校历届教学名师奖的研究
根据教育部关于组织开展高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知精神，广东省教育厅组织开展了四届广东省高等学校教学名师奖评选工作，在2005年公布了经评选出的 “第一届广东省高等学校教学名师奖”（广东省级教学名师）获得者，[1]共15人。2007年，第二届的获奖者为24人。[2]2008年，第三届的获奖者为33人。[3]2009年，第四届的获奖者为35人。[4]2010年，第五届的获奖者为35人。[5]在五届广东省高等学校教学名师评比中，广东省先后共有36所高等学校，142名教师获奖。获得广东省高等学校历届教学名师的情况见表2。
三、几点思考
1.基本情况思考
在目前广东省130所普通高校中，教育部主管的本科高校2所，国务院侨办主管的本科高校1所，广东省属本科高校21所（公办），省公安厅和各市属本科高校11所，其他为专科高校、民办高校和独立学院。教育部主管的2所本科高校中山大学和华南理工大学，共获得历届国家级教学名师奖10人，广东省级历届教学名师奖30人，分别占广东省高等学校获得国家级教学名师奖的40%，占广东省级教学名师奖的21.13%。广东省属公办本科高校21所，共获得历届国家级教学名师奖的（5所学校）8人，占广东省高等学校获得国家级教学名师奖的32%，获得广东省级教学名师奖的（16所学校）68人，占广东省级教学名师奖的47.89%。也就是说，在广东省属21所本科高校中已有23.8%的高校获得过国家级教学名师奖，已有76.19%的高校获得过广东省级教学名师奖，教学名师建设成绩不俗。
2.应加大教学名师建设力度
目前尚有未取得广东省级教学名师零的突破的省属公办本科高校，应加大教学名师建设力度，不妨学习和借鉴中山大学教学名师建设的经验。中山大学教学名师的条件要求共有5个方面的内容：（1）热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守法律和教师职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。（2）受聘教授（含副教授）职务，能积极主动承担本科基础课教学任务。原则上年教学工作量不少于100学时。（3）有较高学术造诣，并在长期的学术研究中取得公认的研究成果。有符合时代特点的教学思想，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。（4）教学效果好，主讲课程在国内、省内同领域有较大影响，自编有本门课程的高质量教材，擅长以先进的教学方法开展教学，学生评价优秀。（5）努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视助教队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
中山大学第一到第五届教学名师获得的数量分别是：第一届国家级：2人；广东省级：2人；学校级：9人。第二届1人、5人和15人。第三届1人、4人和10人。第四届2人、3人和10人。第五届1人、2人和11人。目前尚未有广东省级和国家级教学名师。要想取得突破，需加大建设力度，教学名师建设应是金字塔结构，塔基要坚，塔座要宽，建成教学名师的金字塔更需要长时间坚韧不拔的努力。
3.政策导向及经费扶持
为了建成校级、省级和国家级教学名师梯队，尚有未取得广东省级教学名师零的突破的省属公办本科高校，不妨借鉴合肥工业大学的做法，出台教学名师队伍建设实施办法，予以政策导向及经费扶持。
（1）作出更具突破性的计划。每年评选“最受欢迎的教师”、“校级教学名师”若干名，积以时日打造“省级教学名师”、“国家级教学名师”。
（2）有力的政策导向及经费扶持。1）被评为“最受欢迎的教师” 的教师，由学校颁发“年度最受欢迎的教师”荣誉证书；一次性给以奖励；2）被评为“校级教学名师”的教师，由学校颁发荣誉证书；一次性给以奖励；每年资助一定经费用于教研，连续三年，本科生课时酬金上浮10%；3）被评为“省级教学名师”的教师，学校在执行省教育厅相关奖励政策的同时，一次性给以重奖；每年资助相当数量的教研经费，连续五年；本科生课时酬金上浮20%；4）被评为“国家级教学名师”的教师，学校在执行教育部相关奖励政策的同时，一次性给以重奖，每年资助相当数量的教研经费，连续五年；本科生课时酬金上浮50%；5）获得校级、省级或国家级教学名师称号的教师，在职称评定和岗位聘任时的待遇等同于同级教学成果一等奖第一完成人；6）获得校级、省级、国家级教学名师称号的教师，牵头申报校级精品课程、精品建设课程和特色（名牌）专业时，同等条件下将予以优先考虑；7）被评为各级教学名师者，每年必须接受学校的复审，复审不合格者，取消名师称号及其相应的资助和待遇。
参考文献：
[1]广东省教育厅.关于表彰第一届广东省高等学校教学名师奖获得者的决定[EB/OL].[2005-3-24].http://jxgl.smu.edu.cn/jwc/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2688.
[2]广东省教育厅.我厅正式发文表彰全省24名第二届广东省高等学校教学名师奖获得者[EB/OL].[2007-3-8].http://www.gdhed.edu.cn/msgshow.php?bk=hqfw&newsid=72de359496270e22aa39a13da8c63771.
[3]广东省教育厅.我厅正式发文决定表彰第三届广东省高等学校教学名师奖获得者[EB/OL].[2008-8-8].http://www.gdhed.edu.cn/msgshow.php?bk=hqfw&newsid=ef6011fcd33bfd6a48ffa4fab542ae3c.
[4]广东省教育厅.我厅正式发文表彰第四届广东省高等学校教学名师
奖获得者[EB/OL].[2009-6-24].http://www.gdhed.edu.cn/main/www/132/2009-
06/78457.html.
[5]广东省教育厅.关于表彰第五届广东省高等学校教学名师奖获得者的决定[EB/OL].[2010-3-10].http://www.gdhed.edu.cn/main/www/132/2010-03/113921.html.
（责任编辑：麻剑飞）
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关键词：国家级教学名师；省级教学名师；广东省高校
作者简介：耿玉莲（1957-），女，辽宁北镇人，广东石油化工学院经济管理学院，副教授。（广东 茂名 525000）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）26-0050-02
2003年，教育部党组根据中央领导同志“教授要上讲台”的指示要求，开始每三年一届的“高等学校教学名师奖”（国家级教学名师）的评选表彰工作，并决定将其列为教育部的常设行政性表彰奖励项目，每届评选出100名名师奖获奖教师，并于当年开展了第一届高等学校教学名师奖评选表彰工作。2006年进行了第二届高等学校教学名师奖评选表彰。2007年1月，经报国务院同意，教育部、财政部联合印发了《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），高等学校教学名师奖被纳入“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，并由原来每三年评选一次改为每年评选一次，每次表彰100名获奖教师，加大了对在高等学校教学与人才培养领域做出突出贡献教师的表彰力度。
设立教学名师奖的目的，一是鼓励教授上讲台，奖励长期在本科教学第一线教书育人，在教学改革、师资队伍建设上做出突出贡献的教师；二是奖励高素质“双师型”教师，积极推进高等职业教育，加强工学结合、产学合作；三是通过发挥名师在教学示范、科研模范和学风典范等方面的作用，积极引导优秀教师站在教学第一线，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创造精神和创新能力的高素质教师队伍，从而进一步推动高等教育改革，从根本上提高教学质量，促进高等教育的科学发展。
一、广东省高等学校获得教育部高等学校历届教学名师奖的研究
自2003年开展第一届高等学校教学名师奖评选与表彰以来，迄今为止，教育部分别在2003、2006、2007、2008、2009年完成了五届高等学校教学名师奖的评选与表彰工作。
2003年，教育部公布的第一届“高等学校教学名师奖”的获奖教师中有62名教师来自教育部直属高等学校，35名教师来自非教育部直属高等学校，3名教师来自军队院校。获奖教师的平均年龄58岁，年龄最大的72岁，最小的只有37岁。而2009年第五届高等学校教学名师奖100名获得者中，从事普通本科教育的教师80名，从事普通高等职业教育的教师20名。从学科分布来看，11个学科门类都有表彰人选；从学校分布来看，有43名教师来自部属高校，54名教师来自地方高校，3名教师来自军队院校。获奖教师的平均年龄为54岁，年龄最大的93岁，最小的41岁；获奖教师中，女教师占22%；西部地区获奖教师占获奖总数的13%。教学名师奖获得者中有2名为院士。
在五届教育部高等学校教学名师评比中，广东省曾先后有13所高等学校，25名教师获奖。获得教育部高等学校历届教学名师的情况见表1。
二、广东省高等学校获得广东省高等学校历届教学名师奖的研究
根据教育部关于组织开展高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知精神，广东省教育厅组织开展了四届广东省高等学校教学名师奖评选工作，在2005年公布了经评选出的 “第一届广东省高等学校教学名师奖”（广东省级教学名师）获得者，[1]共15人。2007年，第二届的获奖者为24人。[2]2008年，第三届的获奖者为33人。[3]2009年，第四届的获奖者为35人。[4]2010年，第五届的获奖者为35人。[5]在五届广东省高等学校教学名师评比中，广东省先后共有36所高等学校，142名教师获奖。获得广东省高等学校历届教学名师的情况见表2。
三、几点思考
1.基本情况思考
在目前广东省130所普通高校中，教育部主管的本科高校2所，国务院侨办主管的本科高校1所，广东省属本科高校21所（公办），省公安厅和各市属本科高校11所，其他为专科高校、民办高校和独立学院。教育部主管的2所本科高校中山大学和华南理工大学，共获得历届国家级教学名师奖10人，广东省级历届教学名师奖30人，分别占广东省高等学校获得国家级教学名师奖的40%，占广东省级教学名师奖的21.13%。广东省属公办本科高校21所，共获得历届国家级教学名师奖的（5所学校）8人，占广东省高等学校获得国家级教学名师奖的32%，获得广东省级教学名师奖的（16所学校）68人，占广东省级教学名师奖的47.89%。也就是说，在广东省属21所本科高校中已有23.8%的高校获得过国家级教学名师奖，已有76.19%的高校获得过广东省级教学名师奖，教学名师建设成绩不俗。
2.应加大教学名师建设力度
目前尚有未取得广东省级教学名师零的突破的省属公办本科高校，应加大教学名师建设力度，不妨学习和借鉴中山大学教学名师建设的经验。中山大学教学名师的条件要求共有5个方面的内容：（1）热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守法律和教师职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。（2）受聘教授（含副教授）职务，能积极主动承担本科基础课教学任务。原则上年教学工作量不少于100学时。（3）有较高学术造诣，并在长期的学术研究中取得公认的研究成果。有符合时代特点的教学思想，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。（4）教学效果好，主讲课程在国内、省内同领域有较大影响，自编有本门课程的高质量教材，擅长以先进的教学方法开展教学，学生评价优秀。（5）努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视助教队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
中山大学第一到第五届教学名师获得的数量分别是：第一届国家级：2人；广东省级：2人；学校级：9人。第二届1人、5人和15人。第三届1人、4人和10人。第四届2人、3人和10人。第五届1人、2人和11人。目前尚未有广东省级和国家级教学名师。要想取得突破，需加大建设力度，教学名师建设应是金字塔结构，塔基要坚，塔座要宽，建成教学名师的金字塔更需要长时间坚韧不拔的努力。
3.政策导向及经费扶持
为了建成校级、省级和国家级教学名师梯队，尚有未取得广东省级教学名师零的突破的省属公办本科高校，不妨借鉴合肥工业大学的做法，出台教学名师队伍建设实施办法，予以政策导向及经费扶持。
（1）作出更具突破性的计划。每年评选“最受欢迎的教师”、“校级教学名师”若干名，积以时日打造“省级教学名师”、“国家级教学名师”。
（2）有力的政策导向及经费扶持。1）被评为“最受欢迎的教师” 的教师，由学校颁发“年度最受欢迎的教师”荣誉证书；一次性给以奖励；2）被评为“校级教学名师”的教师，由学校颁发荣誉证书；一次性给以奖励；每年资助一定经费用于教研，连续三年，本科生课时酬金上浮10%；3）被评为“省级教学名师”的教师，学校在执行省教育厅相关奖励政策的同时，一次性给以重奖；每年资助相当数量的教研经费，连续五年；本科生课时酬金上浮20%；4）被评为“国家级教学名师”的教师，学校在执行教育部相关奖励政策的同时，一次性给以重奖，每年资助相当数量的教研经费，连续五年；本科生课时酬金上浮50%；5）获得校级、省级或国家级教学名师称号的教师，在职称评定和岗位聘任时的待遇等同于同级教学成果一等奖第一完成人；6）获得校级、省级、国家级教学名师称号的教师，牵头申报校级精品课程、精品建设课程和特色（名牌）专业时，同等条件下将予以优先考虑；7）被评为各级教学名师者，每年必须接受学校的复审，复审不合格者，取消名师称号及其相应的资助和待遇。
参考文献：
[1]广东省教育厅.关于表彰第一届广东省高等学校教学名师奖获得者的决定[EB/OL].[2005-3-24].http://jxgl.smu.edu.cn/jwc/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2688.
[2]广东省教育厅.我厅正式发文表彰全省24名第二届广东省高等学校教学名师奖获得者[EB/OL].[2007-3-8].http://www.gdhed.edu.cn/msgshow.php?bk=hqfw&newsid=72de359496270e22aa39a13da8c63771.
[3]广东省教育厅.我厅正式发文决定表彰第三届广东省高等学校教学名师奖获得者[EB/OL].[2008-8-8].http://www.gdhed.edu.cn/msgshow.php?bk=hqfw&newsid=ef6011fcd33bfd6a48ffa4fab542ae3c.
[4]广东省教育厅.我厅正式发文表彰第四届广东省高等学校教学名师
奖获得者[EB/OL].[2009-6-24].http://www.gdhed.edu.cn/main/www/132/2009-
06/78457.html.
[5]广东省教育厅.关于表彰第五届广东省高等学校教学名师奖获得者的决定[EB/OL].[2010-3-10].http://www.gdhed.edu.cn/main/www/132/2010-03/113921.html.
（责任编辑：麻剑飞）
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文