巧用绘画,打开留守儿童的心灵之窗

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农村留守儿童问题已成为当今社会亟待解决的问题.笔者执教的学校地处西部山区,就读的大多都是留守儿童.由于父母都外出打工,只留孩子和老人在农村生存,不能陪伴孩子们的成长,多方面的因素容易造成留守儿童心理出现缺陷.绘画作为一种独特的艺术类型,开始逐渐走入孩子们的内心.通过绘画课,孩子们可以把自己心中所想以绘画的形式所描述出来.本文通过思现状、寻价值、谋策略、求发展这四个方面进行论述,以个案为探讨依据,通过查阅相关文献资料并整合调查问卷所反馈的信息,有针对性地进行绘画治疗的初步尝试.
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