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高校辅导员共同体构建要坚持政治价值性、组织约束性、合作共赢性和操作量化考核性等原则。边境民族地区高等医学院校辅导员共同体功能定位“8+1”辅导员共同体,通过外部保障,“5+2”刚性机制和内部保障,“4+5”激励举措,激励辅导员成为业务能手,强化辅导员共同体待遇,激发辅导员共同体内生动力。
边境民族地区高等医学院校辅导员共同体功能及构建路径探析
【摘 要】
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高校辅导员共同体构建要坚持政治价值性、组织约束性、合作共赢性和操作量化考核性等原则。边境民族地区高等医学院校辅导员共同体功能定位“8+1”辅导员共同体,通过外部保障
【机 构】
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右江民族医学院党委组织部,右江民族医学院药学院
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2018年广西壮族自治区级大学生创新创业训练计划立项项目“欠发达地区医科高校思想政治教育质量提升保障体系的行动研究-以右江民族医学院为例”(201810599074)的阶段性成果,右江民族医学院2017年度辅导员专项课题“欠发达民族地区高等医学院校辅导员共同体构建路径研究”(Fdy2017B09)的阶段性成果,右江民族医学院2017年党建立项研究课题“新时代中国特色社会主义思想背景下高校党支部书记
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