【摘 要】
:
基于MOOC开展在线教与学已成为“互联网+”时代高校师生参与课堂的重要方式。在线教学和在线学习给高校师生带来了严峻的挑战。本研究聚焦于研究生在线学习现状与需求,对不同
论文部分内容阅读
基于MOOC开展在线教与学已成为“互联网+”时代高校师生参与课堂的重要方式。在线教学和在线学习给高校师生带来了严峻的挑战。本研究聚焦于研究生在线学习现状与需求,对不同高校的在读全日制研究生进行了网络问卷调查,并对收集的155份有效问卷进行了数据分析,深入了解在线学习现状以及在线学习的具体需求。在此基础上,运用混合教学理论和生成教学理论构建了“同步直播教学、异步自主学习”的教学模式,并针对该模式提出了四项实施策略:结合在线学习环境新形态,推动个性化学习发展;以任务驱动为导向,重塑教学目标;创新教学设计,探索
其他文献
现代意义上的“学科”是知识生产演化的制度化建构产物。在生产实践新需求与科学技术新动力的助推下,基于学科的知识生产方式始终在不断变革和发展,其所蕴含的知识内容与结构
近几年,我国城市化进程不断加快,为了满足人们的生活需求,电网已经基本普及。我国人口数量较多,因此每年的用电量也高居全球首位。为了保证电网供电的可靠性以及稳定性,智慧
博士授予规模是一国创新力与竞争力的体现,教育资源供给是驱动博士授予规模扩张的主要动因。结合1979-2016年美国相关数据,采用系统动力学模型分析师资、经费以及制度资源供
非法本法律硕士专业在行业法治人才需求市场中遭遇的“鸡肋”境遇,长期困扰着法学教育工作者和毕业生。“鸡肋”境遇背后,所反映的是以往粗放型的法治人才培养模式与当前行业
随着我国科技实力的增强,传输技术得到了较为广泛的应用。其中,通信工程是我国的重要产业支柱,为了提高通信传输的速度,不少专业人士纷纷投入到传输技术的研制当中。本文主要
高等教育的国际化发展使中国人才流失的问题日益凸显。通过对来华留学政府奖学金生的学习经验感知进行探究发现,中国文化与汉语是吸引其前来的重要动力;尽管在学段和专业方面
现代意义上的专业博士学位在美国已有200年的历史,美国教育部国家教育统计中心(NCES)关于博士的新定义,不仅使得其博士数据出现重大变化,也体现了对于专业博士的认可和肯定。
从我国的情况看,风险投资目前尚缺乏国外一些环境和机制。因此,培育我国的风险投资市场,关键在于培育风险投资的主体,建立相应的风投资运行机制和信用工具,发挥市场调节在社
很多核电站蒸汽发生器破裂时都发现含有铅,因此蒸汽发生器传热管材料800、600和690镍基合金的铅诱导(或称铅致)应力腐蚀破裂(PbSCC)问题已引起广泛关注.对应用在核电站蒸汽发生器
P2P (Peer-to-Peer)系统为充分利用网络边缘的计算资源提供了一个理想的架构,在内容共享、信息检索、即时通信、协作计算等诸多领域得到广泛应用,被看作是影响因特网未来的重