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小学数学教学过程中,教师要多层次、多渠道地激发学生学习动机,培养学生学习积极性,让学生体验到学习的乐趣。特别是低年级学生,他们的学习积极性往往不能持久,自控能力较差。因此,教师必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,让他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。
新课改下如何有效激发小学低年级学生的学习积极性
【摘 要】
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小学数学教学过程中,教师要多层次、多渠道地激发学生学习动机,培养学生学习积极性,让学生体验到学习的乐趣。特别是低年级学生,他们的学习积极性往往不能持久,自控能力较差
【机 构】
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贵州省瓮安八小
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年15期
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