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培养高中生的情感态度,在英语教学中发挥着十分重要的作用,高中生的兴趣、动机以及自信等,都会使高中生在学习的过程中,形成自身的价值观以及对社会的认知.如果学生在学习英语的时候,对其中的情感理解不足,就会降低英语学习的实际效果.本文主要以高中生的角度,分析了高中生在英语学习的过程中情感态度的培养现状,并提出了对应的优化策略.