【摘 要】
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摘要：小学语文学习很难速成，需要学生在良好的学习氛围内逐渐被熏陶，慢慢地积累辞藻、文学等各方面的知识。相较于传统的小学语文教学方式，基于微信的混合式学习更有利于实现新课程改革对学生的培养要求，从而有效调动学生语文学习的积极性。 关键词：混合式学习 微信 小学语文 教学模式 一、基于微信的混合式教学模式设计 1.前端分析 （1）分析学情 学情分析是后期继续开展教学活动的重要铺垫。班级中的学
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摘要：小学语文学习很难速成，需要学生在良好的学习氛围内逐渐被熏陶，慢慢地积累辞藻、文学等各方面的知识。相较于传统的小学语文教学方式，基于微信的混合式学习更有利于实现新课程改革对学生的培养要求，从而有效调动学生语文学习的积极性。
关键词：混合式学习
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摘要：教师的核心素养对小学语文教学的进程、状况和取得的成效都有较大影响。在小学语文教学中，教师要培养学生的核心素养，保障小学语文教学质量。本文分析了提高小学语文教师核心素养的对策，旨在提高小学语文教学效率。 关键词：小学语文教师 核心素养 对策 随着新课程改革的不断深入，教师需要更加积极地创新小学语文教学方式，提高自身的核心素养。但在很多学校，语文教师的核心素养相对较低，提高核心素养的现实难度
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摘要：培智学校的阅读教学对培养和教育特殊儿童有着重要作用，培智学校的教师有义务进行研究和探索，借助阅读教学这一良好途径，最大限度地发展特殊儿童的身心。基于此，本文探讨了提高特殊儿童阅读能力的有效策略。 关键词：阅读兴趣 创设情境 小学语文 阅读是一种主动的过程，可以陶冶人们的情操，提升自我修养，也是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。语文是小学阶段最基础的一门学科，随着近几年
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