【摘 要】
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计量经济学是经济学类专业的核心课程之一，与微观经济学、宏观经济学构成经济学类专业的专业基础。计量经济学的本质是经济学，但是又不可避免地与数学、统计学存在知识交叉。学
【基金项目】
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2016,辽宁省教育厅2016年度辽宁省高等教育内涵发展——转型与创新创业教育项目(省教改项目)“基于Bloom分类与John Biggs评价的计量经济学教学模式改革与实践”
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计量经济学是经济学类专业的核心课程之一，与微观经济学、宏观经济学构成经济学类专业的专业基础。计量经济学的本质是经济学，但是又不可避免地与数学、统计学存在知识交叉。学科的交叉性使得计量经济学具有高抽象性、强理论性、突出的实践性与强数理基础等特征，增加了学生的学习难度，不利于学生学习兴趣与主动性的提高，影响了教学效果。基于此，论文基于构建主义对项目驱动式教学的实践过程进行总结与反思，以期进一步完善，最终提高计量经济学的教学效果，提高经济类专业人才培养质量。
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