【摘 要】
：
“四个一”主题教研活动创建以来，学校构建了“三段六模块”教学模式，实现学生学习方式的根本转变，做到师生互动、生生互动，引发学生能动地建构性学习，使学生获得了主动发展。树立
论文部分内容阅读
“四个一”主题教研活动创建以来，学校构建了“三段六模块”教学模式，实现学生学习方式的根本转变，做到师生互动、生生互动，引发学生能动地建构性学习，使学生获得了主动发展。树立“一切为了学生发展”的理念，围绕课堂教学这个中心，始终把“设计一节课、讲授一节课、评价一节课、反思一节课”的“四个一”活动和打造高效课堂工作作为学校课改工作的重要手段和目标，扎实、稳定地推进课改工作的顺利开展。
其他文献
体育教学活动是一种始终处于动态环境的活动．对教师教学组织的要求比较高。怎样才能“活而不乱”地组织集体性的体育教学活动呢？
“自1977年恢复高考以来,高考改革在近十几年内逐渐步入了一个快车道,从开放个别省份自主命题,到如今轰轰烈烈的新高考改革,高考正在新的时代以全新的姿态面向学生,面向社会
在背影里,读懂一位乡村教师的质朴。在人们的眼里,老师是最美的。她们点燃了无数孩子的梦想。当前,我国有300多万名乡村教师,他们是我国基础教育的脊梁,是农村孩子成长的园丁
案例 开学初总是幼儿园比较忙碌的时候，我经常能听到来自教师的一些牢骚，比如： A老师：玩联动游戏，又要收集材料又要布置环境，真烦。小班的孩子会联动吗？他们有这种能力吗？不知道领导在想些什么，累死我们了。 B老师：出了事故领导横批评竖批评，可一会儿开会，一会儿听课，一会儿培训，托小班孩子这么小，有时剩下一个人带班多不容易呀！ C老师：打印要登记，领纸头要登记，塑封要登记，好像我们要贪图什么似
这套“数学益智箱”适用于3岁～6岁幼儿，本着安全性、环保性、可操作性、趣味性的原则，在教师组织集体数学活动时作为教具，能使抽象的数学概念变得生动、具体，形象，从而吸引孩子的注
分析家蚕δ-鸟氨酸转氨酶基因Bmoat序列信息,明确其组织转录规律,结合家蚕感染BmNPV对其表达的影响,初步探索该基因功能。克隆家蚕δ-鸟氨酸转氨酶基因BmoatORF序列,对该基因
2010年12月28日至29日,首届江苏省学前教育论坛暨现场观摩会在张家港市举行。来自全省的220多名幼教干部、幼儿园园长参加了论坛。省教育工委副书记、省教育厅副厅长胡金波出
77、78、79级大学生是恢复高考的亲历者，高考改变了他们的命运，他们的经历折射的也是时代之变。40年来，他们见证高考制度改革历程。对未来高考的改革，他们也有着深入的思考。
“学习情境”是指教师通过设计具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动而具体的学习环境，以引发幼儿的学习需要和兴趣，使幼儿在轻松愉快的学习中获得更好的效果。如何巧设情境，优化幼儿学习呢？我的经验是： 一、借助情境悬念，引发学习动机 悬念可以造成幼儿急切期待的心理状态，能激起其探索的兴趣。为此教师可以依据教材内容，设置充满悬念的教学情境，使幼儿处于一种“心求通而未达，口欲言而未能”的心理状态中，促
近年来，我园每年都有新教师加入，为了能让这些新教师更快地适应工作岗位、更好地开展教育教学和班级管理工作，我园分三步对她们进行培养。 第一步：扶着上架——培养一日活动组织能力 经过对新教师的跟踪观察，我们发现不少新教师在组织一日活动时都会出现相似的问题：（1）不知道在什么时间应该组织开展什么样的活动，所以班上孩子经常处于自由活动状态。（2）不知道相应的活动具体要达到什么样的目标。于是很多环节匆匆