【摘 要】
：
作业是小学语文教学的重要环节,是课堂教学的延伸,对检测教学效果、巩固提升教学质量、反馈调控教学过程意义重大.小学生年龄偏小、生性贪玩好动,科学、合理的进行语文作业设
【机 构】
：
756299,西吉县吉强镇杨坊小学 宁夏固原
论文部分内容阅读
作业是小学语文教学的重要环节,是课堂教学的延伸,对检测教学效果、巩固提升教学质量、反馈调控教学过程意义重大.小学生年龄偏小、生性贪玩好动,科学、合理的进行语文作业设计,不仅能达到培养学生创新能力和实践能力的目的,还对正确处理全面发展与因材施教的关系,激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯影响深远.下面,我就结合自身教育教学实践,谈谈对小学生语文作业设计的一些想法.
其他文献
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.因此良好的小学语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师
阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解.一在课堂上要给学生充足的时间阅读
阐述了差分光柱像运动激光雷达探测大气湍流廓线的基本原理,针对雷达现有Levenberg-Marquardt反演算法对高空湍流反演误差大的问题,提出了带不等式路径约束的反演新模型,并采
一、古诗词教学存在的问题rn在小学语文古诗词的教学过程中,教师往往只注重提高学生的语文成绩,对于古诗词的讲解也停留在知识点上,单一地要求学生背诵,而忽略了学生对于古诗
小学阶段的学生正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用人才,是我们每个教师的责任.而小学语文教学在完成德育教学
“教书育人”是教师的职责,教师不仅要教给学生知识,培养学生技能,还要教会学生一些做人的道理,让他们感受一切美好的事物.语文和其它学科相比,文质兼美,具有得天独厚的育人
语文不仅是一门语言学科,更是交际中的重要工具,是人类文化中重要的组成部分.其中语文识字又是小学低段语文的教学重点,识字作为最基础的教学,不仅能够提高教学质量,还能够促
语文教材中的文化内涵十分丰富,其中既有力求上进的民族气节,有古老的文明;也有光明的礼赞,有照彻古今的人格,等等,所以教师在教育教学中要注重生活原型的启发,挖掘教材中的
作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地.教师应该摆脱传统的形式,根据学生的实际,充分利用现实生活中的语文教学资源,设计更多充分调动学生的创造性思维、激起学生
小学作文是培养学生观察生活、认识生活和表现生活的能力,是学生语文创新能力和语言综合运用能力的体现,是小学语文教学的重点.然而一提起作文,往往让教师感到“难教”,学生