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本文通过对"微课"及"微课导学模式"的研究和分析,结合病理学教学涉及内容多和难于理解的特点,以病理学"血栓形成"的教学重点和教学的难点为例,以"微课"和"研学案"为教学载体,构建病理学的"微课导学"教学模式,以期为病理学"微课导学"模式研究和应用提供参考。
病理学微课导学模式构建与实践研究
【摘 要】
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本文通过对"微课"及"微课导学模式"的研究和分析,结合病理学教学涉及内容多和难于理解的特点,以病理学"血栓形成"的教学重点和教学的难点为例,以"微课"和"研学案"为教学载体,
【机 构】
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甘肃中医药大学,兰州理工大学
【出 处】
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中央民族大学学报:自然科学版
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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甘肃省高等学校科研项目(2018A-180),甘肃中医药大学定西校区2018年教学改革研究项目(JG201814)
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